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孩子写作业反映出的严重问题,你家孩子属于哪一种?

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  • TA的每日心情
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    2017-3-31 00:00
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    [LV.8]以坛为家I

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    发表于 2017-3-13 00:36:09 来自手机 | 显示全部楼层 |阅读模式

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    孩子写作业反映出的严重问题,你家孩子属于哪一种?


    许多家长可能都会遇到这样的难题:孩子写作业太慢,拖拖拉拉,磨磨唧唧,没完没了,因此总是不能按时完成,令人非常头疼。

    这是怎么回事呢?

    孩子写作业慢,可能是这五个原因,分别是条理性差、过于追求完美、学习基础差、注意力不集中、协调性差。

    1
    条理性差——乱找东西,做题没顺序

    一会找找橡皮,一会找找铅笔,本来是一个小时就能做完的作业,他就要花两个小时甚至更多。

    一会写几道语文题,一会再去做做数学题,不按照顺序来,经常会出现遗漏或者做错的情况。



    对策:

    首先,父母要告诉孩子,写作业之前要把文具准备好,要把作业的顺序安排好。

    要想治本,还需父母的放手,不要什么都帮孩子准备好,让孩子自己学着照顾自己,自己安排自己的生活和学习。甚至可以让孩子适当帮父母做点家务,这样孩子条理性也会越来越好。

    2
    过于追求完美——橡皮综合症

    还有的孩子,虽然作业工整,成绩也好,但有一个毛病,就是写作业特别慢。

    写的字稍微有一点不整齐或者页面有一点不干净的地方,就会马上擦掉重写,有时甚至把本子擦破了,如同强迫症一般。



    对策:

    喜欢使用橡皮,不停地擦来擦去的现象,心理学上称之为“橡皮综合症”。

    一般是因为孩子学习压力大,心情焦虑,怕出错,对自己要求高才会出现这样的情况。

    对患有“橡皮综合症”的孩子,父母不要过多指责,可以用偶尔奖励的方式,来达到“治愈”目的。

    比如和孩子约定好,如果能在少用橡皮的情况下还能较快较好地完成作业,就能得到一定的奖励。

    如果孩子实在离不开橡皮,家长最好把橡皮没收,经过一段时间的强化训练,孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。

    3
    学习基础差——对学习不敢兴趣,做作业吃力

    本身的基础就差,上课时又没听懂,回到家做作业自然费劲。一个人干着自己头疼的事,当然不可能主动,于是就能拖则拖了。



    对策:

    了解孩子到底哪里掌握的不好,家长可以自己给孩子补习,或者告诉老师,让孩子及时消化掉新学的知识点。

    基础是从小就要打好的,所以小学期间家长一定要紧盯着孩子的作业学习情况,等到孩子养成了良好的学习习惯,自然学习就不用家长费心了。

    想方设法让学习变得有趣起来,每个人都是这样,对于喜欢的事、有趣的事都愿意快点做;而对于枯燥的事,不那么有趣的事,则能拖则拖。因此,父母要多想办法,尽量调动孩子的写作业兴趣。

    4
    注意力不集中——无关动作多

    写作业时总是东看西看,磨磨蹭蹭,一会儿玩橡皮,一会儿吃铅笔,要么咬手指,而且写一会儿就起来溜达一圈,到外摸摸看看。你家的孩子也有这样的毛病吗?



    对策:

    父母可以让这样的孩子分段写作业。放学后,问问孩子总共有多少作业,以20分钟为一段,做20分钟作业后,休息一会。这样孩子更容易集中注意力完成作业。

    给孩子提供安静的学习环境。孩子学习的地方要简洁、整齐,尤其是书桌,不能堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。

    5
    协调性差——感统失调


    孩子磨蹭的原因还可能是孩子生理方面的。当今中国家庭多为独生子女家庭,家长都视孩子为掌上明珠,儿童应有的摸、爬、 滚、打、蹦跳等行为,在发育的自然历程中被人为破坏。

    儿童该爬的时候没爬,日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭,口腔肌肉缺乏锻炼,心肺功能弱,甚至语言表达差。



    也就是说写作业时,由于思维较快,但表达和写较慢,经常写错、漏写、跳字甚至串行,只能重新擦掉,有时写了擦,擦了又写,经常把本子擦破。孩子自己也很着急,很生气。

    对策:

    这样的孩子,需要专门做一些感统训练。孩子是否有感统失调,细心的父母只要有心,是能发现的。如果发现孩子确实不是因为态度问题,不是因为主观努力不够,可以带孩子到医院去检查一下,看看感统是否失调。如果确实有,只要坚持做一段时期的感统训练,孩子就会有所好转。

    因此家长一定要找到原因,对症下药,才能改变孩子写作业磨蹭的毛病。
    千年古县,牡丹垫江!
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